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对于“被野生动物咬伤有没有什么维权的途径”的问题，潇湘晨报咨询了湖南联合创业律师事务所律师陈柏阳。陈柏阳表示，如果野生动物是经人饲养的，因看管不善导致偷跑出来伤人，可要求动物的饲养人或者管理人承担相应责任。如果野生动物是由动物园饲养的，动物因看管不善而偷跑出来，则是原则上由动物园来承担赔偿责任。如果野生动物没有饲养人和管理人，因为机缘巧合才来到人群聚集处并伤人的，可以向事故发生地的乡(镇)政府或者街道办事处申请野生动物伤人的补偿。

1971年，卓玛到北京中央民族学院(现中央民族大学)念本科，1976年初毕业后回到西藏工作，成长为一名在西藏高校从事理论研究的科研人员。她对我说，当时学校条件虽然不如现在好，但若不是因为当时学校推行寄宿制，她就无学可上了。因为西藏地广人稀，只有县城才有正规学校，想要接受教育，就只能去县城的学校住校。

　　第三条 高校教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

截至当天16时，因海上能见度好转，宁德三沙湾、闽江口内港区解除临时交通管制，恢复船舶进出港作业。罗源湾港区仍在交通管制中。

红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。未来，我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向。保护好、管理好、运用好红色资源，须重点做好研究工作。一是以系统性的视角进行总结提炼，根据红色资源的不同特点，有针对性地采取保护措施。例如，嘉兴以“红色印记研究工程”为抓手，开展基础性研究，深入挖掘红色资源背后的思想内涵，围绕“红船”“新时代”元素进行红色档案开发研究，编撰出版了一批以红色资源彰显红色文化、展现党的百年奋斗征程和伟大成就的党史和理论研究成果。二是打造精品展陈，让红色资源活起来。通过打造没有围墙的红色资源教育阵地，利用烈士纪念日、重大历史事件纪念日等重要节点组织开展各类纪念和教育活动，普遍开展入党、入团、入队、入职等成长第一课，深入挖掘红色资源、革命文物背后的感人故事，进行生活化、网络化表达，更加生动地传播红色文化，让嘉兴南湖革命纪念馆、嘉兴火车站、秦山核电站等爱国主义教育基地成为当下青年人的“打卡点”。三是以文艺精品创作传播地方红色资源的文化内涵。浙沪联手打造的大型多媒体史诗剧《转角湾》，根据平湖市独山港镇金沙村转角湾真实历史事件创作，再现以李一谔、颜书绅为代表的有志青年“坚定理想、敢闯敢拼、前赴后继、砥砺前行”的转角湾精神。转角湾是平湖党组织的发源地，也是中国共产党在平湖的早期重要活动地，有“金平湖最早日出的地方”之美誉，在红色资源保护、管理和运用过程中，“小小转角湾”成为用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去的“大学校”。我们相信，通过用好红色资源这一开展革命传统教育、爱国主义教育生动教材，能够持续引导广大青年人发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神，紧紧依靠人民，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。

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